快捷搜索:  as  2018  FtCWSyGV  С˵  test  xxx  Ψһ  w3viyKQx

和记娱h188下载app:人工智能+教育怎样发挥出其长处



现在已进入了人工智能期间,它改变着人类的临盆生活要领,也在改变着教导生态、教导要领等,以是,充分熟识人工智能+教导对未来教导的影响,是我们今朝面临的一大年夜寻衅。

首先,人工智能+教导的启程点是什么、目的是什么?我觉得,人工智能+教导终极的目的主要照样前进教导质量,培养周全成长和个性相结合的新型今世化人才。人工智能期间是各人可学、不时可学、处处可学的期间,教导的厘革在于以门生为主体,变西席的“教”为门生的“学”,让门生使用互联网、大年夜数据等进行自我进修、自我探索,从而培养自学能力、实践能力、立异能力。

信息技巧的利用不是为了技巧而技巧,不是搞花架子。和记娱h188下载app我们进入黉舍听了很多课,有不少西席把课件做得很漂亮,异常花哨。然则,我感觉有一些器械还不如在黑板上画一画,让门生更好地舆解,而且加倍有人情味。是以,我觉得应该留意应用信息技巧的教导效果,匆匆使门生认知能力、思维能力和创造能力的提升。

其次,人工智能+教导的应用风险是什么?互联网具和记娱h188下载app有互联性、虚拟性、开放性,大年夜数据拥有情报性、统计性等,那么人工智能和大年夜数据对付教导来讲,它的上风到底在哪里?若何在培养人才和治理方面发挥人工智能的上风?利用和记娱h188下载app的时刻有没有风险?

在互联网期间,我们不时可以学,处处可以学,那么是不是在网上就可以自由地获守信息,门生会不会准确网络和处置惩罚信息,在获守信息的历程傍边有没有风险?信息不即是常识,常识不即是聪明。要形成和记娱h188下载app聪明必须卖力思虑,内化为自己的不雅念、立场,并能够付诸行动。

再比如说大年夜数据,可以随时懂得一小我在什么地方、在干什么,这对黉舍的治理来讲很有好处,但也存在泄露门生隐私的风险。我们在搞教导的时刻,要斟酌到这些风险。

是以,要充分熟识人工智能+教导的上风和它存在的风险,充分使用它的上风,趋利避害,真正使人工智能发挥育人的感化。

互联网、大年夜数据等使教导发生了革命性的厘革,然则教导传承文化、传播常识、培养人才的本色不会变,立德树人的根本目的不会变。从生命成长的视角来讲,教导的本色可以概括为前进人的生命质量和代价,一小我经由过程教导可以前进生计能力,过上幸福而有庄严的生活。至于前进一小我的代价,便是说可以经由过程教导前进一小我为社会办事的能力,使其能够为社会做出必然供献。正如联合国教科文组织2015年宣布的钻研申报《反思教导:向“举世合营利益”的理念转变?》中所说,教导应该以人文主义为根基,守望人类庄严、权利平等、社会正义、文化多样化和可持续的未来。黉舍和西席未来会不会消掉?正如申报中所讲的,黉舍不会消掉,黉舍是人走削和记娱h188下载app发庭、走向社会的第一个公开场合。我们每小我都要实现社会化,儿童进入黉舍,不仅要进修常识,更紧张的是学会做人,学会与人沟通和交往,这些都离不开黉舍这一平台。

有人觉得,未来黉舍要消掉,变成进修中间,我不合意这样的不雅点。进修中间可以有,各人都可以进修,然则进修中间不是黉舍,一个黉舍必须有两个要素:一个是西席,一个是门生,假如光有门生那是自学,不是教导。教导必须有西席和门生这两个主要身分,分外是年岁较小的门生,更必要西席向导。就像习近平总布告讲的,西席要做门生的“四个引路人”,育人不能光凭门生自学或过度依附现在的互联网、大年夜数据。进修是人的一种集体行径,教导不仅是支持小我成长的紧张前提,而且是人类集体成长的奇迹,每小我的成长都不是伶仃的,黉舍是小我参加集体进修和合营进步的最好场所。

西席的教导不雅念、教授教化要领措施确凿必要改变,但西席培养人的天职不会变。儿童生长必要“四有”西席的指示,信息技巧可以改变教导的形态,但人的培养弗成能由机械来完成,技巧更代替不了西席对门生天下不雅、代价不雅、人生不雅的影响,西席永世是门生生长弗成或缺的引路人。

责任编辑:ct

您可能还会对下面的文章感兴趣: